【壹】人物介绍

郭美阳，女，民进会员，浙江东阳人，浙江省特级教师，正高级教师。1994年9月入学，就读于“小学教育”专业。1999年6月毕业，同年参加工作。吴兴区教育局研训中心小学英语研训员，浙江省人大代表，吴兴区政协常委，民进吴兴区基层委副主委，兼任浙江省基础教育课改委委员、核心期刊《小学教学设计》编委、浙江省教育学会外语教学分会理事、浙江省中小学教材审查委委员、浙江省教科院名师工作坊导师、华东师大外语教学研究中心常务理事、学科专家等职。曾获教育部全国优秀教师、浙江省特级教师、省劳动模范、省五一劳动奖章、省巾帼建功标兵、省教科研先进个人、省教坛新秀、市教育领军人才等40余项荣誉称号，先进事迹在中宣部“学习强国”、今日头条、教育之江、浙江在线等官方媒体报道30余次。提出“情•思英语”教学主张，著有学术专著一部；代表性课例获全国优秀课例特别推荐奖、教育部基础教育精品课、省优质课一等奖等；主持省级课题研究12项，成果均获省一、二、三等奖；论文获全国一等奖、省一等奖，获人大复印资料全文转载多次，在国家级中文核心期刊、省级期刊发表或获奖100余篇。

郭美阳工作照

【贰】杏坛结缘

纷扰世间，我自坚守本心

在小学启蒙恩师吴明星老师人格魅力的牵引下，让她从小怀揣对教育的热爱与憧憬。走到面临重点高中和师范专业学习的人生重要三岔路口，郭美阳毅然决然地选择了后者。而这份对于教育由衷的热爱，也成为了她日后开启“自我觉醒”的教育教学生涯主旋律的基石。

初入湖州师范求学，课程设置与学习模式与中学求学时代的迥异，让一部分同学产生了畏难情绪，却成功调动了郭美阳的好奇之心和进取之意。她在好奇进取心驱动下，一方面徜徉在教育学、心理学、美学、中国文学等有趣的文化课学习中，另一方面乐此不疲地在课余时间跟进着师范生素养课程的修炼，诸如临摹素描、声乐视唱、琴房练琴、绘画习作、苦练三笔字书法、勤练美术字一笔成品，等等。她和诸多同学们一起主动迎难，科目丰富的文化课课程和素养课课程并没有成为她和同学们的负担，而是从全方位锻炼了这批怀揣着梦想的年轻人，铺就了他们一路向阳的成长之路。

90年代，艰苦的学习条件并没有成为阻挡她迈开学习步伐的障碍，而是更坚定了她克难求真、奋发学习的决心，她回忆道：“当时手电筒学校是要查的，但是水房那儿通宵都是有灯的，我就搬个凳子在那儿看书。起夜的同学通常都会先被吓一跳，尔后会温暖地提醒，不早了可以睡了。这也算是一件校园生活趣事了。”在那片昏黄灯光下夜读的经历，现在也已经成为了她内心柔软处的的深刻印记。

郭美阳（左二）求学期间和同学们在校园的合影

相遇是缘，更是难得机遇

1997年的夏天，郭美阳以总分第一的成绩考入小教大专班，遇到了德艺双馨的澳籍外教O’Donohue Raymon，引领着她坚定地走上了小学英语教育教学之路。那一年，因为优异的成绩和乖巧的性格，在汪晶老师的引荐下，她成为了不会一句中文的年事已高的Mr.Ray的助教。人生第一次与语音纯正的外教面对面交流，让她产生了快速提升自己英语素养的极度渴求，也成为了面对机遇时最有力的抓手。在她的学术专著的后记中曾这样写道：感谢我在学生时代就遇见，引导我走上英语教育岗位的人生导师，澳大利亚籍恩师Mr.Ray。他如爷爷培育孙女般，在课上认真教授英语口语课程，在课外无私辅导大学英语精读泛读，在小学课堂上手把手上示范课，在课后悉心复盘学法传授教法。用高尚无私的师德修养和润物无声的教育教学行为教会了我教师的真义在于“德高为师，身正为范”，评价的真义在于“给予无限赏识，赋能持续生长”。

郭美阳和Mr.Ray

谈及与Mr.Ray之间如祖孙般的深刻情谊，她翻开记忆的相簿，提到了初识Mr.Ray源于担任年级总导演操办一年级新生迎新晚会的故事。当时接到的任务是策划、导演、编排一个将Mr Ray也纳入演员列表的英语节目。设计节目、构思情节以及和Mr.Ray顺畅沟通的工作充分调动了她的潜能，通过勤自学、勤求教、勤沟通等多勤方式顺利完成前期准备工作，并且如期地助推同学们在迎新晚会上与Mr Ray一起精彩呈现了一场至今令人难忘的英语元素浓厚的节目。也正是这次活动给她带来了新层级的成就感，埋下了与英语不离不弃的情愫。

与Mr.Ray的情谊也并没有因为毕业而中断，在毕业后的第一年，Mr.Ray带着她和另外两位同窗一起远赴香港开阔英语教育眼界。在这次旅途中，恩师带领学生们迈入英语原版书籍玲琅的外文书店、参观超前现代化的图书馆，观摩学用元素爆棚的英语课堂，约谈当地的英语教育课程专家交流课程标准……提起此次文化之旅带来的最大感悟，她说道：“最大的收获就是让当时的我们在“今天”看到了“明天”，让我们清晰地眼见了我们想要培养的孩子的英语素养应有的样子，以及我们可以怎么去实现的先行经验、实践载体与技术支持。”

Mr.Ray带领郭美阳（左一）和同窗一起远赴香港学习

学有所成，认真也是习惯

在湖州师范学院学习的岁月里，郭美阳始终保持着认真的习惯。因此，她的考试答题卷被张贴在黑板上作为答案范卷，她的中国画作品成了教室布置的装点之一，她的跳马项目的顽强过关让保护人感叹泪目……她也提到了当时就已经落到实处的“十项基本功”的训练，提及这部分，她不由感慨：“当时感觉老师们太严格了，但是如今回望，真的是特别感激那份珍贵的严格。”在琴房外排队抢位、在画室中占位练习、向声乐专业的同学取经发声方法……这些努力的点点滴滴，也成为了她感到无限美好值得珍藏的认真痕迹。

时隔25年，郭美阳在师院学习书法的老底子让她如今重拾提笔的样子

湖师附小的董欣梅校长曾用“又聪慧又努力，怎么可能不成功”评价她，而她本人也确实如此。在说起自身求学之路中发挥着重要作用的信念与执着时，她提出“认真是一种习惯的话，优秀或许就会是一种常态。”在英语学习的海洋中徜徉是认真，坚持练习十项基本技能是认真，紧握住机遇的丝线更是认真。或许有的人对于机遇的降临都从未留意，但是郭美阳不仅遇见了机遇，还用自己的认真和努力把握了机遇，并且在机遇中成长，在成长中沉淀。

郭美阳（前排左二）与同学们和Mr.Ray合影

【叁】桃李芬芳

教学相长，“评价”实践初体验

——春风化雨育桃李,润物无声洒春晖。

怀抱着感恩之心，初入职场的她珍惜工作中的每一种状态。虽然是刚刚进入工作岗位的第一年，但是时任湖师附小校长张丽明老师那句赏识评价之言“你的起点高，是我们学校的重点培养对象，就应该走不寻常路，去参加市优质课比赛吧！” 这一良言评价，不仅让她坚定地相信自己一定可以教好一个年级近300位学生，让每一个学生爱上英语、热爱英语；这一良言评价，更激励她用“初生牛犊不怕虎”的锐气拿下了市一等奖的桂冠，也让她在五年后成功问鼎浙江省优质课一等奖、为湖州市小学英语捧回第一个优质课桂冠打下了伏笔。

三尺讲台之上，她也第一次在自身的教育实践中体会到了学生给予的“评价”的力量。一双双求知若渴的眼睛，迸发的是对知识最坚定的渴望，更是对教师最挚爱的期望。她在一线教学的15年间，带领着一届又一届的学生们建立起对英语的认知与热爱。她寓教于乐，倾囊相授，和学生们建立了亦师亦友的亲密且信任的联结。在教学过程中，她将课堂与游戏勾连，与生活关联，注重为学生打造充分的学思、学用、学创空间，让学生深度感受玩中学、用中学、学中思、学中创的英语学习魅力。她说：“在英语课堂中需要传递给学生的不仅是基础的语言能力与文化意识，更需要传递一份撬动学生自主学习、自由思维、主动创新的方法和力量。”

“充满朝气和活力、富有爱心和魔力”，这是孩子们眼中的郭美阳老师。学生和老师的爱总是相互的，在郭美阳尽自己所能给孩子们点燃英语学习星火的同时，孩子们也用自己的方式表达着对她的挚爱和真心。在她出差、生病以及怀孕的那些时光里，她的学生们瞬间都变成了“成熟”的小老师、小大人，从依赖老师转变成可供老师“依赖”的“小儿女”。以真心换真心，种爱意得爱意。孩子们或许不能用具体的语言精确地表达对她的情谊，但他们并不会错过表达的机会。而这，也在一年一度的匿名评价教师当中得以体现，在学生的匿名评价中，她总是能够获得满票的“战绩”。也正是这份毫不加以掩饰的喜爱之情，成为了支持她数十年如一日地热爱教育事业的强大动力。

郭美阳和学生们在一起

尝试创新，探索发展性评价之路

——栉风沐雨勤耕耘,春华秋实满庭芳。

2001年，根据新课程标准编制的人教版小学英语教材投入使用，随着教材一起发到郭美阳手中的还有精致的奖励小贴纸。而这份用于奖励的小贴纸在极大程度激发学生学习积极性的同时，也给她带来了问题：学生多贴纸少。虽然奖励贴纸在一定程度上能够实现“奖励”的目的，但是缺乏面向全体的评价教育功能和评价发展功能。也正是这个契机，她踏上了对“小学英语发展性评价”的探索之路。学习相关文献、理解消化理论、实施和调整实践、获得结果并得出结论、立项研究课题、推介研究成果和进一步的深耕研究，形成了郭美阳个人的研究基本范式。

从理论走到实践，她用自己设计的可以循环使用的“Good”和“Super”印章代替了有限的奖励贴纸。她迭代了模式化单一化的奖励，在日常学习的小细节中都注入了可能获得奖励的机会，评价的内容发生扩展，评价的方式也同步了多样化的延伸，构建了从“学生个人成长页”到“班级勇攀高峰榜”再到“学习档案管理员”的系统化评价体系。她通过这些新颖的评价方式，不仅激发了学生们在英语学习中的兴趣与热情，更是推动了学生们英语素养的健全与发展。教师的专业成长，是教师通过接受专业训练和自身主动学习，不断提升自己专业水平, 逐步成为一名专家的持续发展过程。立足于发展性评价，她潜心研究，静心梳理，其所著论文《小学英语发展性评价的践行思考》获得了人教杯全国小学英语教学论文比赛一等奖。这也为后来的她主题深耕、著书立说，撰写浙江教育出版社出版、新华书店上表发行的学术型专著《新教学 新作业 新评价 --小学英语“素养型”表现性评价的思考与行走》奠定了夯实的第一手研究基础。

郭美阳（后排左一）和Mr.Ray（后排中者）一起到乡村小学听课

倾情支教，缔结花落城乡之果

——青山隐隐教坊歌，知识如光照乡坡。

2008年，是郭美阳老师教学生涯中最特殊的一年，她积极响应区教育局名师下乡的号召，离开土生土长的附小来到农村小学支教。遇见了智慧人文的胡国强校长，朴实真诚的太湖同事，羞涩可爱的太湖学生……“郭老师，我们学校有点特殊，年轻父母基本出门在外打工，学生基本都是隔代家长带的；英语师资力量不够，仅一位专职教师，目前正待产在家……。”寥寥几句话，让郭老师明白了将面对的学情。

这番话更激活了她在农村小学实践求证自己开创的“情·思”教学主张能否花落城乡的预设想法。她不急不躁，调适教学期待，依据学情、校情井然有序地张罗开了：指导兼职教师集体备课、师徒结对、开设每一种课型的示范课、做教材处理专题讲座、教学设计专题讲座；倾情指导学生晨间早读、开辟午间会话长廊、给勇攀高峰的孩子表演展示新学英语本领的机会，开办放学后的自愿留学班；开设英语角、举办英语节和开辟周一学生英语展示台等活动……

功夫确实不负有心人，早出晚归、满打满算的付出，终于有了回报，渐渐地学生在无形中成功地实现了从“要我学”到“我要学”的转变跨越，英语课在不经意间已成为孩子们喜爱的课程。“Miss Guo中饭吃完了吗？我去看看！”最关心她午饭速度的是那一个个匆匆虎咽完中饭就跑到食堂伸长了脖子张望，想在午饭后就迫不及待向喜爱的郭老师展示英语学习成果的孩子们。学生家长们从不闻不问到感兴趣了解及至配合理解、置办录音机，最后居然在家长会期间，成群结队到校长办公室向校长申请、要求郭老师继续留任，“这是我到太湖小学担任校长这么多年来，第一次家长为了学习的事儿来找我，郭老师，你真的不一样……”胡校长如是说。郭美阳的支教事迹在电视台、长三角刊物、湖州晚报、吴兴时讯报道……

郭美阳在给乡村小学学生授课

新的机遇，新的平台看教育

——勤于研而善研，以教促研。

2013年郭美阳成为了一名小学英语教研员，而这也成为了她钻研之路的新起点。虽然新的平台意味着新的机遇，但是也意味着需要面临新的挑战。面对挑战，教师的自我专业追求如果内化为信念，就不会被消解，从而形成更加坚毅、持恒的信念。拥有着深厚教育情怀的郭美阳就具备了这一信念。

在这一阶段，她找到了“评价”过程中存在“学评分离”这一问题的根本，并且进一步致力于推进评价范式改革。道阻且长，唯有上下求索。通过建构以“评得了学科核心素养”为标志的小学英语表现性评价理论体系、以“上挂下导挂链研磨”为标志的表现性评价区域研究模式、以“素养课标--评--教--学--作一体化”为标志的英语表现性评价实践体系的尝试，郭美阳对小学英语教学的顽疾进行了“靶向治疗”。

也是在这一阶段，郭美阳结合城乡教学体悟，淬炼出了极具价值和特色的“情·思”英语教学主张。这一教学主张成功构建了“依情优教、傍思优学、情思共生”的“看得见学生个性彰显”的小学英语绿色教育生态。在郭美阳的引领下，全区小学英语教师们都投入到了创设真实情境、激活学生情感、促发学生思维、赋能创新思辨的改革实践中，共同耕耘努力实现由“知识技能型教学”向“核心素养型培育”转变的课堂教学变革。

新平台、新机遇、新挑战，郭美阳用智慧和汗水耕耘出了一系列新成果。她以身示范投身课改，主持省级课题的研究成果在量与质上均实现了新的突破，研究论文获人大复印资料全文转载多篇，在《中小学外语教学》等核心期刊发表；她多元辐射教育教学成果，示范引领教学改革，赴北京、上海、江苏、湖北、新疆兵团、新疆阿克苏、杭州、宁波、温州等地开设研讨课、教改讲座，受省教育厅委派作为送教专家赴衢州江山、温州泰顺、台州天台、金华永康、宁波象山等浙江各地指导名师、辐射引领、助力教育共富，多次受浙江教育学院、浙江外国语学院邀请为浙派名师班学员、浙江小学英语骨干研修班授课讲学，受邀担任华东师大外语教学研究中心常务理事，面向全国一线中小学英语教师作《上海学生英文报》社SSP教师成长计划公益讲座；她著书立说，传递教育教学思想，由浙江教育出版社出版了“教本教参类”学术专著《新教学 新作业 新评价----小学英语“素养型”表现性评价的思考与行走》，多次受邀在知名期刊《小学教学设计》开辟期刊专栏，分享教改成果，连载五期24篇论文；她与时俱进，挑战改革难点，主持省“双减”专项研究成果入选省教育厅“双减”优秀实践案例，作为教改行动典例报送教育部，主讲的“浙里问学”导学课程“单词，你还在背吗？”学习点击率破6.0万，一度成为全省Top1，被省教育厅高度赞誉为“郭美阳老师，有实力+接地气的名师”，并作为唯一备案课例向时任国务院孙副总理作工作汇报。

她在自身不断发展的基础上也积极支持青年教师的教育教学成长，“我将会尽己之力将我收获的美好精神感召传递下去，与我区的小学英语教师携手同行，擦亮‘优学吴兴’教育品牌，为促进教育公平，推进教育均衡贡献学科微光。”其所领衔的全国、省、市、区级“郭美阳名师工作室”充分发挥着卓越教师的引领、示范、带动作用，青年教师的专业素养和教育科研水平得到同步提升，城乡学校英语教育教学水平得到持续优化。她原创了“上挂下导”式研训、“引领·自主·合作”教师专业发展等新模式，继2005年为湖州小学英语折桂了第一枚“省优质课一等奖”殊荣后，在教研员岗位上，培养、助推出了浙江省小学英语优质课一等奖的第二位、第三位、第四位、第五位获得者，同期助推城乡英语教师均走上了全国、省级平台展示教学风采，问鼎教育部优课6人次，30多位教师新晋为省、市、区名师。行者无疆，一路成长。在教师专业成长的道路上，不妨也像她一样做一个认真且坚定的行者。

郭美阳给区域骨干名师传授经验

【肆】参政议政

聚焦“双减”谈教育

江苏省教育名家张俊平曾点评说：“当老师，郭美阳是首届最受学生欢迎的好老师、省特级教师、正高级教师；当班主任，郭美阳的班都是先进班集体、是优秀德育导师、全国优秀教师；当教研员，郭美阳是省劳动模范、培养出这么多省优质课一等奖。”更难能可贵的是，郭美阳在双岗建功领域的行动建树。郭美阳是浙江省人大代表和区政协常委，她一方面学着高效统筹安排有限的时间做好双岗建功，另一方面，自觉修正“休息”概念、甘之若饴地牺牲周末节假日时间乐在其中地完成工作任务。她的身影除了伏案办公，就这样穿梭在学校、单位、工作室、社区、代表工作站、两山理论议政厅、人民政府会议室、市人民检察院、市人民法院、省政府会议室、省人民大会堂会议室……

2023年在省两会召开前期郭美阳代表受邀在市检察院审议省两院报告发言

郭美阳具有敏锐的观察力和务实的工作作风，在履行人大代表职责过程中，她结合教育改革大潮，针对当前教育领域面临的新挑战，提出了一系列富有前瞻性的建议。她特别指出，“双减”政策的实施，对教育教学质量提出了更高的要求，学生要“减负”，必然会要求学校和教师“增负”。一些中小学出现人手不足、教师任务繁重、压力巨大等问题。郭美阳代表深入调研发现，许多教师感到疲惫不堪，很大程度上来自教学以外，填表、考评、比赛、评估等非教育教学工作事项占满了教师的时间，且普遍存在内容重复、针对性不强等问题，难以起到良好的教育效果。基于此，她提出了从省域层面开展专项清理的建议，减少其对教师教学时间的占用，以减轻教师的负担；她建议，面向学生群体布置的活动和学习内容，学校应充分考虑自身的办学特色和学生的年龄特征，以差别化的方式开展活动，避免活动过于集中或过于宽泛，确保每一项活动都能真正促进学生的全面发展；她认为，书法是传承和发展中华优秀传统文化的最重要载体之一，应从省级层面加强大、中、小学书法教育体系的统筹设计。尽快开设全省普通高校书法学专业统考，给予充分的资源和政策支持，助力文化强省建设。

履职尽责，展现担当

作为护航未成年人健康成长的教育工作者，郭美阳非常重视青少年法制宣传教育，她在履行省人大代表职责时专门发声，指出法治教育对于青少年成长的重要性，倡导司法部门持续发挥法制宣传引领作用。

郭美阳在省人大代表建议征求会等各类场合上，她作为湖师院的校友，多次发出湖州师范学院更名的呼吁。她深切表示：湖州师范学院正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照习近平总书记当年来校视察时的重要指示精神和“有理想、有道德、有知识、有志向、有用、有为”的“六有”人才培养要求，强化“学生为本、学者为重、学术为要、学科为基”办学理念，坚定走内涵式发展之路，聚力打造城市与大学命运共同体，朝着建成“在国内有一定影响、一定水平、一定地位的湖州师范大学”目标奋勇前行。目前，学校各方面已经达到更名的要求，作为湖州师范学院的一名学子，深感母校的培养和教诲之恩，希望母校能早日更名“湖州师范大学”。

2024年1月24日浙江两会期间，郭美阳代表发言

【伍】殷殷寄语

习近平总书记指出，“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。”“强国必先强教，强教必先强师。”习近平总书记对于教师队伍所应当具有的创新意识和发展意识有着殷切的期望。光阴似箭，日月如梭，转眼间也已经离开母校二十余年。虽然已经经过漫长岁月，但是在校的那些记忆依然鲜活如许，仿若昨日一般。这些年来，我也见证了母校的发展。母校对内不断提升教学水平、对外向社会输送优秀的人才，逐步扩大了在专业领域的影响力。作为湖州师范学院毕业的校友，我感到十分自豪。

我希望在校的学子们万分珍惜学校提供的良好条件不断充盈自己，不仅仅着眼知识能力的丰厚，还需要汲取一颗丰盈的教育灵魂需要的多元养分，譬如教育的智慧、教学的灵动、行走的力量……。西南有佳木，枝枝相交通。凌然领风雨，欣欣以向荣。祝愿母校桃李满园，人才济济。

总策划丨沈江龙

总监制丨沈卫

监制丨季永亮

顾问丨程愚、董建雄、俞学雷、秦晓帆

文字丨 诸羽璐、周荃

图片丨刘彩箐

采访 | 诸羽璐、周荃

编辑丨吕诗语、严嘉怡

统筹丨张琳、金燕琪、严嘉怡

审核 | 季永亮